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吳志強(qiáng)院士榮膺世界人居智庫(kù)首席專家
蚌埠新城·怡康·時(shí)光印象
項(xiàng)目將時(shí)光樂(lè)園、互動(dòng)草坪、休閑花園和有氧足球場(chǎng)以趣味慢跑道串聯(lián) 在一起,在市政界面完美結(jié)合展示,將都市的開(kāi)放與現(xiàn)代幾何地形景觀完美融 合,形成開(kāi)放式復(fù)合運(yùn)動(dòng)休閑綠色時(shí)光樂(lè)園。
常州西夏墅
常州西夏墅浸潤(rùn)在充盈的陽(yáng)光下,被包裹在蔥蔥綠意之中,源于對(duì)生活、自然無(wú)限的熱情和熱愛(ài),本案庭院以現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格為主導(dǎo),演繹著極簡(jiǎn)形態(tài):自然、純粹、舒適、清新…
安徽阜南陶子河公園景觀設(shè)計(jì)
安徽阜南陶子河公園景觀設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)從當(dāng)?shù)氐牡赜蛭幕傲幬幕背霭l(fā),本著“傳承文化、走向生態(tài)、打造宜居空間和水岸客廳”的設(shè)計(jì)目標(biāo),將“編織”的理念貫穿滲透到整個(gè)公園的設(shè)計(jì)中。編織的肌理感,在設(shè)計(jì)中成為關(guān)鍵的語(yǔ)匯;編織的思想,在設(shè)計(jì)中成為核心的策略;通過(guò)編織的手法,使公園成為一個(gè)有機(jī)的系統(tǒng)和活的生命體。
融創(chuàng)領(lǐng)館壹號(hào)院
花園是女業(yè)主對(duì)家庭空間需求延伸的重要部分,剛拿到花園,了解到他們的生活需求,主要有幾個(gè)重點(diǎn),一個(gè)是健身互動(dòng)空間,另一個(gè)是菜地,最大的要求就是保證綠化的最大范圍?;▓@南北雙通道,北面結(jié)合菜地種植物、晾曬區(qū)來(lái)設(shè)計(jì)穿插,南面主要是陽(yáng)光草坪,休閑平臺(tái)和運(yùn)動(dòng)健身通道。
漢陰水務(wù)信息大樓綜合體及鳳臺(tái)綠地公園
項(xiàng)目緊貼鄉(xiāng)村旅游的時(shí)代背景,以地域性景觀重塑漢陰城市名片。尊重自然,打造自然與人文景觀相融合空間,從地塊選址,設(shè)計(jì)理念,地形處理,智能化應(yīng)用,種植屏蔽場(chǎng)地消極空間等方面對(duì)于完善鄉(xiāng)村旅游配套有較強(qiáng)的借鑒意義。
清華大學(xué)1-4號(hào)宿舍樓景觀設(shè)計(jì)
美麗花園通過(guò)夢(mèng)境的展開(kāi),營(yíng)造充滿不同故事感到空間,一層一層并列、重合。幾何學(xué)的布局,結(jié)合藝術(shù)品、人和動(dòng)物棲息處、層次豐富的種植。將故事感、藝術(shù)感、幾何感、自然、這些元素重疊在一起,達(dá)到平衡。
鄭州國(guó)際幼兒園建筑設(shè)計(jì)
鄭州國(guó)際幼兒園位于河南省新鄭市,規(guī)劃有18個(gè)班級(jí)單元,各類科學(xué)藝術(shù)教育共501㎡、辦公區(qū)200㎡。項(xiàng)目緊鄰艾斯貝斯規(guī)劃的鄭州?珂睿思國(guó)際學(xué)校,在其中小學(xué)教育基礎(chǔ)上,增設(shè)國(guó)際幼兒園,形成對(duì)片區(qū)教育資源的補(bǔ)充。
云漫湖畔·簡(jiǎn)中見(jiàn)雅,雅中見(jiàn)意
陳從周先生曾說(shuō)過(guò):“華麗之園難簡(jiǎn),雅淡之園難深。簡(jiǎn)以救俗,深以補(bǔ)淡”。該別墅花園以自然、淡雅、清幽為基調(diào),融合華貴與細(xì)膩,將“簡(jiǎn)”與“深”相結(jié)合,在收放開(kāi)合的空間中融入詩(shī)情畫(huà)意,營(yíng)造具有韻味的雅致生活。
綠城西安全運(yùn)村丹桂苑
西安丹桂苑將傳統(tǒng)唐風(fēng)與現(xiàn)代國(guó)潮相融合,形成“新唐風(fēng)”作為項(xiàng)目的主基調(diào),并利用現(xiàn)代手法營(yíng)造場(chǎng)景式、角色化、藝術(shù)化的空間體驗(yàn)。既有山脈意象的微地形塑造,抽象的表達(dá)大地藝術(shù);也有波浪地形的戲水運(yùn)動(dòng)空間,形成全齡活動(dòng)社交中心。同時(shí)強(qiáng)調(diào)屬地化設(shè)計(jì),在春知學(xué)堂、紅葉空間和兒童場(chǎng)地都運(yùn)用了山川奇石、紅葉古樹(shù)的概念,塑造一個(gè)秦嶺縮影化的文化場(chǎng)域。
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